Niños en crecimiento: 1 año
Cuando el bebé cumple 1 año, el ritmo de crecimiento empieza a disminuir. El bebé ya empezó a andar y está más activo.
¿Qué cosas puede aprender a hacer el bebé a esta edad?
A medida que el bebé crece, notará que desarrollará nuevas habilidades. Cada bebé se desarrolla a un ritmo diferente. No obstante, a continuación se mencionan algunos de los logros más comunes en el bebé de esta edad:
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Para los 15 meses, camina solo, luego empieza a correr.
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Puede detenerse, agacharse y pararse de nuevo.
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Se sienta en un taburete o silla pequeños.
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Suba las escaleras mientras se sostiene.
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Baila con la música.
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Juega con objetos que puede empujar y arrastrar.
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Puede construir torres hechas con bloques.
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Hacia los 18 a 24 meses, lanza una pelota por encima del hombro.
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Junta 2 a 3 piezas.
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Hace garabatos con crayones o lápices y es posible que copie dibujos de una línea recta o un círculo.
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Mayormente se alimenta solo y usando los dedos.
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Se empieza a alimentar con una cuchara.
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Bebe bien de un vaso.
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Ayuda a vestirse y puede sacarse algunas vestimentas (como la ropa con botones o cremalleras).
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Aparece el primer diente molar (posterior).
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Duerme una siesta a la tarde.
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Es posible que duerma unas 10 a 12 horas durante la noche.
¿Qué cosas puede decir el bebé a esta edad?
El desarrollo del habla es una etapa de mucho entusiasmo para los padres, ya que ven a sus hijos convertirse en seres sociales que interactúan con otras personas. Cada niño desarrolla su capacidad del habla a su propio ritmo. No obstante, los siguientes son algunos de los logros más comunes en el niño de esta edad:
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Imita ruidos y sonidos de animales.
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Al año, dice de 4 a 6 palabras sencillas.
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A los 18 meses, dice de 10 a 15 palabras.
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Para los 18 a los 24 meses, usa frases simples u oraciones de 2 palabras, como “Mamá, agua”.
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A los 2 años, ya dice unas 100 palabras o más.
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Pregunta “¿Qué es...?”.
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Usa frases negativas, como “Eso no”.
¿Qué entiende el bebé?
Alrededor de los 18 meses, los niños empiezan a entender los símbolos, es decir, la relación entre los objetos y sus significados. Los niños se desarrollan a ritmos diferentes. No obstante, los siguientes son algunos de los logros más comunes en el niño de esta edad:
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Se despide con la mano y juega a dar palmaditas.
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A los 18 meses, entiende preguntas e instrucciones sencillas, como “¿Dónde está la pelota?”.
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A los 24 meses, entiende preguntas e instrucciones de 2 pasos, como “Ve a tu habitación y trae los zapatos”.
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Entiende la permanencia de los objetos, es decir, que un objeto oculto sigue allí.
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Comprende mejor la relación causa y efecto.
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Le gusta explorar cajones y cajas para ver qué hay dentro.
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Aumentan los juegos de simulaciones. Por ejemplo, quizás simule hacer las tareas domésticas o alimentar a un muñeco.
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Reconoce su rostro en el espejo.
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Puede señalar partes del cuerpo como la nariz, el cabello y los ojos cuando le preguntan.
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Empieza a comprender el uso de determinados objetos, por ejemplo que la escoba sirve para barrer el piso.
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Es posible que pida ayuda de los padres señalando algo.
¿De qué manera interactúa el bebé con los demás?
A medida que los niños empiezan a caminar, es posible que empiecen a mostrar independencia e intenten alejarse de los padres, pero regresan. Es posible que disminuyan la ansiedad por separación y el miedo a los extraños, pero regresan alrededor de los 18 meses. Cada niño es único, y todos tendrán distintas personalidades. No obstante, estos son algunos de los comportamientos más comunes en el niño de esta edad:
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Juega junto a otros niños sin interactuar. Esto se conoce como jugar en paralelo.
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Es posible que se apegue a los padres alrededor de los 18 meses.
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Quizás empiece a decir “no” con mayor frecuencia cuando se le indica u ofrece algo.
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Tal vez tenga berrinches.
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Es posible que tenga un peluche o una manta como objeto que le da seguridad en vez de alguno de sus padres.
Cómo aumentar la capacidad de aprendizaje y la seguridad emocional de su bebé
A continuación, hay algunas maneras de reforzar la seguridad emocional de un niño de 1 año:
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Dele juguetes que pueda rellenar y vaciar, así como aquellos para juegos imaginarios.
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Dele rompecabezas simples de 2 a 6 piezas y pelotas de todos los tamaños.
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Ayúdelo a construir torres de bloques.
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Anímelo a “ayudar” con las tareas de la casa.
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Dele papel y crayones grandes para que pueda hacer garabatos y dibujar.
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Hable con su hijo en un lenguaje sencillo y claro para contarle lo que está haciendo.
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Use los nombres adecuados de los objetos, incluso si su hijo no lo hace. Por ejemplo, quizás el niño diga “gua-gua”, entonces usted puede decir “Agua, eso es”.
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Extienda las oraciones de su hijo. Si dice: “Yo, masita”, puede decirle “¿Quieres otra masita?”.
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Léale todos los días de un libro que tenga cuentos con dibujos.
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Dele de comer en los horarios de comida familiares.
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Disciplínelo de manera firme y adecuada, y sea consecuente, pero sin gritar ni golpear.
Revisor médico: Amy Finke RN BSN
Revisor médico: Heather M Trevino BSN RNC
Revisor médico: Liora C Adler MD
Última revisión:
2/1/2021
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